Содержание работ согласуется с требованиями стандарта образования по химии для средней школы.

На выполнение теста по химии отводится 45 минут.

Все тесты представлены в 3 равноценных вариантах.

Количество верных ответов и определяет оценку уча­щихся. Опыт показывает, что такая система подведения итогов помогает учащимся легче ориентироваться при оценке своих учебных достижений, позволяет исполь­зовать пособие как средство самоподготовки и самокон­троля.

При подготовке заданий и ответов к ним учтены наи­более вероятные ошибки учащихся, что позволяет учите­лю провести оперативный анализ степени усвоения темы.

Цель данного раздела сайта — помочь учителю в организации тема­тического контроля, что предполагает возможность оцен­ки образовательных результатов ученика по каждой гла­ве учебника.

Заметим, что использование тестовых заданий имеет перед традиционными формами контроля ряд преиму­ществ, главное из которых — оперативность: тест можно провести и проверить быстрее, чем обычную самостоя­тельную работу, а оценки можно объявить практически сразу по окончании работы.

Тесты не могут полностью заменить традиционные формы контроля. Это связано в первую очередь с тем, что при выполнении тестового задания контроль обращён на результат, а не на ход и состав деятельности по решению задачи и далеко не всегда возможно установить (и соот­ветственно устранить) причины, по которым допущена та или иная ошибка.

Вовсе не обязательно распечатывать работы, достаточно предложить ученикам ссылку на нужную страницу сайта или вывести ее на мультимедийный экран.

Структура работы отвечает цели построения системы дифференцированного обучения в современной школе.

Варианты позволяют учителю правильно расставить акценты, дать индивидуальные рекомендации каждому учащемуся.

Тесты наиболее удобная, как для учителя, так и для ученика, форма проверки знаний.

Тесты апробированы в школах нескольких регионов РФ и рекомендованы к повсеместному использованию.

Содержание работ согласуется с требованиями стандарта образования по химии для средней школы.

На выполнение теста по химии отводится 45 минут.

Все тесты представлены в 3 равноценных вариантах.

Количество верных ответов и определяет оценку учащихся. Опыт показывает, что такая система подведения итогов помогает учащимся легче ориентироваться при оценке своих учебных достижений, позволяет использовать пособие как средство самоподготовки и самоконтроля.

При подготовке заданий и ответов к ним учтены наи­более вероятные ошибки учащихся, что позволяет учите­лю провести оперативный анализ степени усвоения темы.

Цель данного раздела сайта — помочь учителю в организации тема­тического контроля, что предполагает возможность оцен­ки образовательных результатов ученика по каждой гла­ве учебника.

Заметим, что использование тестовых заданий имеет перед традиционными формами контроля ряд преиму­ществ, главное из которых — оперативность: тест можно провести и проверить быстрее, чем обычную самостоя­тельную работу, а оценки можно объявить практически сразу по окончании работы.

Тесты не могут полностью заменить традиционные формы контроля. Это связано в первую очередь с тем, что при выполнении тестового задания контроль обращён на результат, а не на ход и состав деятельности по решению задачи и далеко не всегда возможно установить (и соот­ветственно устранить) причины, по которым допущена та или иная ошибка.

Вовсе не обязательно распечатывать работы, достаточно предложить ученикам ссылку на нужную страницу сайта или вывести ее на мультимедийный экран.

Структура работы отвечает цели построения системы дифференцированного обучения в современной школе.

Варианты позволяют учителю правильно расставить акценты, дать индивидуальные рекомендации каждому учащемуся.

Тесты наиболее удобная, как для учителя, так и для ученика, форма проверки знаний.

Тесты апробированы в школах нескольких регионов РФ и рекомендованы к повсеместному использованию.

Правильные ответы к тестам.